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浅唱流年,细嗅阳光

有梦,就有世界—田正刚教育博客

 
 
 

日志

 
 

语文,天生浪漫  

2012-11-03 10:42:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。

   语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。

    开天辟地的盘古,炼石补天的女娲,用钢与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象;填海的精卫,逐日的夸父,用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

    因为浪漫,四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”,因为浪漫,五十始中进士的孟郊,“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。

    因为浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因为浪漫,李白才会仰天长笑“天生我材必有用,千金散去还复来”。

   语文,从浪漫的心灵出发,走向深远,走向博大。

   因为语文,“孔雀东南飞”的故事成了家喻户晓的绝唱;因为语文,“木兰从军”的传说成了妇孺皆知的佳话。

   因为语文,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意人的心怀;因为语文,但丁的“走你的路,让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸怀。

   因为语文,我们收藏了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻;因为语文,我们领略了北国的冰雪,南疆的椰林,西域的雄鹰,东海的潮汐。

   语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖与根深叶茂的语文之树,他生生不息的传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

     浪漫的语文,呼唤浪漫的情怀。

    一个有浪漫情怀的人,语文,天生浪漫 - 飞翼班 - 我们正年轻——飞翼班能像范仲淹一样无私,“居庙堂之高则忧其民,处江湖之即远则忧其君”;也能像王安石一样无畏,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八级,更可以在现实世界中撑门拄户,立地擎天。他们既可以迎来送往,胜友如云,更可以一人一盏一影,孤灯自守黎明;即可横空出世、笑傲江湖,又可面壁潜心,十年磨一剑;入世可如岳飞,“壮怀激烈”,也可躬耕于陇亩如诸葛亮,“淡泊以明志,宁静以致远”。

    唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正理解生活,热爱生活,享受生活;唯有具备一些浪漫情怀,才可以真正的理解语文,热爱语文、欣赏语文。

    因为,语文天生浪漫。

    浪漫是感性的也是理性的,浪漫是细致的也是博大的,浪漫是喜乐的也是忧伤的。

      一分一秒的华年,一朵一朵的笑靥,一句句清风的低语,一帧帧季节的相片,一并装入生命的全部流程中,一遍又一遍地再读,让我们的心牵着我们的手,在语文的世界里徐徐穿行,在真实与浪漫中徐徐穿行

        因此,我每带一个班级,我一定会从心底告诉他们:爱语文的人,一定是一个真纯而善良的人。我的很多学生都是怀着一颗善良的心在语文的世界里找到理想,找到心灵依托的港湾。若干年之后,他们蓦然回首,仍然记得那个和他们一起分享语文的人。

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